科技發達，人類從農耕進化到用拖拉機、播種機、收割機等等機械化，又進化到無人機、遙控機、電腦操作了。農業工業化、科技化，成為先進的工業國或科技國，不斷推動人類前進。驅牛扶犁，腳踏泥地，背朝陽天的農耕文化僅存在於落後的非洲和某些亞洲國家如柬埔寨、老撾、緬甸、阿富汗等。上述國家一直是典型的、落後的農業國。
落後的農業國，其國家整體停留在農民意識，國家領導人自然帶有小農經濟基因，受限於農耕社會觀念、思維方式和執政風格：自我滿足、自以為是，視野狹窄、封閉、多疑，卻又不服氣，排斥知識精英，需要一言堂，獨攬大權。此類人可以大打天下，求得一時解放，但難以進入現代法治體制社會，僅著重於個人權威，鼠目寸光，以成敗論英雄、定真理。
周恩來先祖出身宋代理論家官府。宋朝重文輕武，曾祖父、祖父受到重用，到了父親，家道中落。但周恩來在民國時期就讀於天津南開大學，先留學日本、後留學法、英、德，接受共產主義思想。
鄧小平青少年時期在法國勤工儉學五年多，後來又在蘇聯留學一年。他與蔣經國是同班同學，也是摯友，兩人也是兩岸政經改革開放的先行者。
毛澤東父親是貧農，僅讀兩年書，後來經營有道，成為中農。毛澤東有機會讀書，並升讀至成為當時的中級知識分子，但在高級知識份子中受冷落。他曾說：「書讀得越多越蠢，群眾才是真正的英雄，而我們往往是幼稚可笑的。」他否定讀書的意義，同情並支持貧下中農，接受共產主義。毛一生出國兩次，都是蘇聯。
波爾布特出身中富農，靠著堂姐被選為皇妃，家族借勢傍依王室。波氏來到金邊上學，後被提拔到法國留學。在法國期間接觸馬列主義，與一班同樣來自高棉的留學生秘密成立共產主義小組。一九六零年，回國後在金邊秘密成立勞動黨，後來又接觸毛澤東思想，深受中國文革運動影響。他在地下鬥爭期間多次秘密到中國學習革命理論，上台後又多次受毛的接見、鼓勵和讚賞。
中國當今最高領袖，習十五歲時，上初中一年級因下鄉勞動而中途輟學。他是紅二代，太子黨，在任職福建省長時，上清華大學人文社會科學，學習馬克思主義，熟悉政治口號。
青少年時代的經歷和接受的教育內涵，對其日後成長有重大影響。農民意識，趕不上時代潮流，格局所限，一旦當起國家重要領導人，自是好大喜功，自認絕對正確，不容置疑，只求忠誠，熱衷歌功頌德。此可解釋柬共總書記波爾布特為何推行極左路線，為何殺人如麻，為何意欲種族滅絕？毛為何支持波爾布特？為何全民挨餓還要無停止階級鬥爭？蘇聯解體是歷史必然，卻為何被簡單說成是「竟無一人是男兒」？原因是狹窄的農民意識，又接受過時、有害的馬列主義。
周恩來為何能獨善其身、顧全大局？鄧小平為何能伸能屈、東山再起？原因是擺脫農民意識，雖也是馬列主義者，相對來說，見識面廣，較能接受新事物，眼光看得較遠。
中國古代重要人物、晚清重臣曾國藩出身富農，滿腹詩文，文武雙全。是著名的理學家、文學家。他提出治家之道是「讀書明理，勤勞耕種、理家盡孝、敦睦鄉裡」，讀書排第一，也就是明理為首要。農民有文化，也可成大器。文革時期，千萬學子放棄學業到農村接受貧下中農再教育。貧下中農有多少文化知識？本末倒置，難怪國家進入十年大浩劫。
清朝乾隆元年的進士鄭板橋，貧農出身，但自小受到外祖父精心培教，他也熱衷自學，終於靠自身學識考取縣官。他愛民如子，為救民於飢餓、不畏官位不保，私自開放官方糧倉為災民發送米糧。他一生與民為樂，放棄個人厚祿。是古代「幼年嘗苦學習勤，長大成材父母官」的典範。
齊國宰相晏子，其貌不揚，個子矮小。他依仗祖輩官位，從小入讀專門培養高官子弟的國學，接受「樂禮射御書數」等中華文化精粹，博覽群書，提出「君主絕非高尊至貴，是臣應念社稷民生」。
漢文帝時期的太常掌故、景帝時期的御史大夫晁錯，提出「農民在苦需扶持，市儈無良必清除」的主張。提示後世：國家進入文明、先進，就要給農民更多照顧和尊嚴，擁有平等權益和公平正義，不可把農民「撇在一邊」。
北宋政治家、文學家司馬光短文主張「君非神明會犯錯，國有忠賢應進諫。」他擔任宋朝四代的進諫官，為宋朝不同君王提出批評和意見，名留青史。
實踐證明，馬列主義不但過時，也被「有心人」利用了。歷史終將證明，共產主義是彩虹，不是天堂。
中國古代聖賢如此明智，深明大義，難道不適合中國國情嗎？
(2026年9月12日於美國)
