第898篇：《史劇》

朋友來電話，叫我看歷史劇，我說怕電視連續劇拖得太長，每一套要好幾十集，休息時間都給佔據了。話雖如此，我還是上網看了兩套，一面看，一面翻查史書，方知「戲劇」不能當成歷史，就像「三國演義」不能當成「三國志」，很多東西都與事實有很大的出入，特別是劇中虛構人物。

我過去喜歡看時光旅行的題材，如「回到三國」、「尋秦記」、「情逆三世緣」等，都是打發時間的娛樂節目，不必太認真去計較劇中的真實性。後來又陪內子看了「後宮甄嬛傳」、「步步驚心」、「金枝慾孽」等宮庭劇，對著沒完沒了的明爭暗鬥，一集又一集，的確看得好累。所以一聽說是後宮劇就怕怕！今次經朋友極力推介，我又重蹈覆轍，首先是看了81集的「羋月傳」，然後再看50集的「女醫‧明妃傳」，頓時頭昏腦脹，滿腦子都是朕、寡人、哀家，都是皇上、殿下、臣妾。

81集歷史劇《羋月傳》

中國幾千年歷史，是一座永遠挖不盡的金山銀庫。歷代多少文人靠這題材吃飯、升官發財。許多文人自稱歷史小說家，在史料中旁徵博引、加油添醋、牽強附會，劇本一集又一集推出，小說一部又一部面世，稿費賺得盤滿缽滿，儼然以歷史學家自居。若要仔細翻查史冊，對虛構小說去蕪存菁，肯定會令這批稿匠打破飯碗。君不見，到處是「本故事純屬虛構，如有雷同實屬巧合」，有了這塊擋箭牌，就如亮出「免死金牌」，作者不必為亂改史實負上任何責任，沒有人會追究到底是真是假。於是，道聽途說的、人云亦云的、胡亂拼湊的、憑空捏造的，都堂而皇之成為「歷史劇」。

本欄寫過《戲言》，質問「秋瑾」一劇中，不顧史實，任由發揮，把秋瑾之婚姻說成如何恩愛纏綿，與事實完全不符。為了求證，我翻查了大量關於鑑湖女俠的年譜、傳記、書信，引用她給其大哥秋譽章的函件，談到其夫王廷鈞之醜陋人格。其他還有《尋究》、《真偽》、《謬誤》、《拋磚》等，都是在還歷史真相，或質疑真偽，或糾正謬傳，以正視聽。我在《尋究》一文挑戰「清宮系列」作家二月河不懂舊體詩詞，凡是作者為其虛構人物(如學富五車的鄔思道)所代撰的絕、律、聯句，都犯了平仄失粘、胡亂錯韻、對仗不工等詩家大忌，試問雍正皇帝又怎能讓他來教太子呢？

「羋月傳」中，將《史記》、《戰國策》中羋八子淫亂的私生活美化成為重情重義、以色為武器的奇女子，作者鄭曉龍說，他這樣一改，就「更符合歷史唯物主義的真實」。史書記載的羋月本是楚國媵妾，後來成了秦惠文王贏駟的姬妾，垂簾聽政，前後統治了秦國36年，曾與義渠君生下兩子，老了雖被兒子奪了權，依然在宮中豢養男寵陪讀，臨終還想把心愛的魏丑夫殉葬。鄭曉龍的解釋是：她聽政後把四分五裂的秦國統一，變得強大，有可能一天到晚跟人睡覺嗎？她堅持法制，堅持商鞅變法，反對分裂，怎會淫亂、以色事人？至於她與春申君黃歇是青梅竹馬、兩小無猜的戀人，根本不可能，因為兩人年齡相差二三十歲；對這個質疑，鄭曉龍說：這是文藝作品，不是史書！

50集《女醫‧明妃傳》

「女醫‧明妃傳」也是歷史劇，通過明朝「土木堡之變」，明英宗朱祁鎮被瓦剌所俘，其弟明代宗(景帝)朱祁鈺竊位，明英宗被囚禁南宮六年半，最後「奪門之變」復辟再登皇位。令人想起南宋「靖康之難」時，宋欽宗、宋徽宗被金國俘虜的亡國悲劇。而杭允賢也是虛構人物，真正的允賢姓談，從小跟祖母學醫，但她在明英宗去世時只有三歲，她當然不是「明史」中景帝的肅孝杭皇后，她的夫君姓楊不姓朱。談允賢長壽，活到明世宗嘉靖35年才去世，享年96歲。歷史上的杭皇后當然沒有像「女醫‧明妃傳」那樣陪明英宗去瓦剌，她生了朱見濟，代宗廢英宗兒子朱見深，立朱見濟為太子，她母憑子貴，被立為皇后。誰知朱見濟五歲夭折，杭皇后一病不起，臥病三年後崩逝。她死後，英宗復位，削她皇后號，毀所葬陵，而後仍稱郕王妃。杭允賢是個悲劇人物，既不是什麼名醫，也不是兩個皇家兄弟爭奪的女人。歷史上，明憲宗朱見深不是錢皇后所生，他的生母是周貴妃。

這樣看來，寫歷史人物可以用「唯物主義」的幌子下筆，也就符合「百花齊放，百家爭鳴」的口號了。這樣就可以理解，為什麼《雷雨》作者曹禺會寫王昭君含笑和番了：為了政治目的，改寫歷史劇本，有什麼不妥？董狐直筆今何在？今天，在商場如戰場的文壇上，能憑良知和道德勇氣還歷史本來面目的文人還剩下多少人？我知道，多少「歷史小說家」憑一劇成名，在分分鐘講「經濟效益」的現實社會，在鉅額廣告費刺激下，把商品諸如「東阿阿膠」一遍又一遍寫進劇本中，也就一點都不出奇了。

寫到這裡，我要推薦一位真正的歷史學家：蔡東藩(1877-1945)，他從1916年到1926年，用了足足十年時間，完成了前漢、後漢、兩晉、南北朝、唐史、五代史、宋史、元史、明史、清史和民國史共十一部歷史通俗演義，合稱《歷朝通俗演義》，今年正好是他開筆一百年紀念。他一生共著書13部，撰寫七百餘萬字，被譽為「一代史家、千秋神筆」。諸君到網上可以瀏覽他的各部著作。

(2016.03.18《華僑新報》第1308期)

附：

敬讀盧茵《史劇》
李錦榮
事件實然唯對象，語言詮釋已成評。
能知暗入文思境，所得宏開意念程。
小說動人平易處，作家改史詭誇情。
我師邏輯供吾省，真假澄明學養呈。