2008年11月29日 星期六

第549篇:《修身》

上星期六晚赴金豐酒樓出席滿地可中華會館春宴,與何宗雄校長同席,席間他提到欲和學生家長舉辦關於推廣德育的座談會,希望邀請詩會諸詩友參加發表意見,這是一項十分有意義的活動。

東西方文化之差距,首先在道德教育方面最甚。西方科技研究一日千里,然而其品德修養、家庭倫理一落千丈,這都應該追究學校之德育失敗。在西方學校求學,老師的唯一職責就是向學生灌輸知識,若要講做人的大道理,那是屬於宗教的範圍。學生只知道如何自我肯定以建立最大自信,如何保護自己的利益不被侵犯,如何不擇手段去競爭獲勝,如何表現自己的長處以奪得名利地位。

曾經和校方詳談關於「自我」的問題,回答是極妙的:學生首先學會珍惜自己,把自己放在第一位,然後再管他人,有競爭才有進步,如果老是謙虛、退讓,總覺得自己不行,又如何在社會立足?一個三年級小學生的心中,已被自我重重包圍著,屬於自己的東西,絕不會輕易放棄,既使競選班長,也出盡招數拉票宣傳;凡事先為自己利益著想,什麼大公無私、克己奉公,什麼禮讓尊賢、犧牲小我,都是傻瓜才肯幹的蠢事。你若向他們談孔融讓梨,他們笑你「贛居」!要他們分一半午餐給忘記帶飯盒的同學,簡直是天方奇譚。如此類推,倫理摧毀,孝道式微,也就不足為奇了。德育失敗,將是下一代最危險的訊號。中國古人修身齊家治國平天下的大道理,在西方行不通嗎?

倫理道德,是中國傳統文化的重要組成部分。忠勇、孝友、仁愛、信義、堅貞、節烈、進賢、尚儉、識達、謙退、箴規、直諫、廉明、賢媛、自新、守正、德行、報國、知恩、敬業、敏學、眷顧、矢志、尊師、敬老、無畏、戒奢、克己、氣度、憂患、秉公、勤政,禦侮,這些都是德育的精髓。德行中以孝道為最首要,「百行孝為先」,孝親至上,以孝治國,是儒家學說的基本。孝經故事,是啟蒙教育中必讀的,二十四孝,三十六孝,貫穿在兒童初學的「千字文」和「三字經」中。

曾與一些年青夫婦聊天,聽他們訴盡心中情,談代溝,說婆媳矛盾,訴說與老人家不易相處的故事。不是說「家有一老勝一寶」嗎?有的說早出晚歸,連週末也要加班,哪有時間照顧年邁父母,唯有讓兩老去住養老院,又被親戚朋友指責他們不孝。有的抱怨父母不肯幫他們看小孩,有的甚至還說父母已七八十歲,依然是守財奴,不肯將一大筆積蓄給兒子投資生意,不肯幫女兒交房屋貸款首期,為了區區遺產,兄弟反目。水往低流,人向高爬,父母含辛茹苦,養大五名兒子,毫無怨言,五名兒子竟不能收留老父同住,甚至臨終前要求兒子答應一件小事也辦不到,怎不令人慨嘆!

我工廠裡就發生過這樣的事:老外保羅的兒子尼古拉搶母親的錢去吸毒,母親報警,親自將兒子送進牢獄,兒子坐了一個月牢後放出來,又向母親要錢,還用繩子五花大綁,搶去三百多塊,警察到工廠抓人,我們看見尼古拉被鎖上手銬,保羅搖頭,仰天長嘆,又去警察局保釋出來,老板知道後,把尼古拉給炒了。後來聽說他母親賣了首飾,給體重不到一百磅的尼古拉去學騎馬,到跑馬場工作。保羅告訴我們,尼古拉不是他生的,是他跟媽媽從魁北克鄉下來,連父親是誰也不知道。

同樣是有犯罪前科,另兩位年青人就能改邪歸正,一位是醉後嚴重傷人,一位是偷竊犯,因為他們幸運,出獄後遇到善良的儒商,不計較有案底,破例給他們機會,一直任職到現在,從沒有行差踏錯,試想當初如果不給他們一條生路,社會上又添多兩名壞人。可見修身還必須有環境因素。

真佩服兩千五百年前的古巴比倫,已經發現「九型性格學」Enneagram,七十年代傳入美國,如今成為各大公司聘用人才的重要參考依據。九種性格分別是:一型完美型(改革型),二型助人型,三型成就型,四型自我型(浪漫型),五型理智型(思考型、觀察型),六型忠誠型,七型活潑型(享樂型),八型領袖型(挑戰型),九型和平型。二、三、四型是感情主導人格;五、六、七型是思考主導人格;八、九、一型是行動主導人格。你是屬於哪一型?可以上網自己做個測驗。

除了智商IQ,逆商AQ,還有情商EQ,專家認為,20%智商加上80%情商等於100%成功。智商是智慧商數Intelligence Quotient,是指一個人的智慧和對科學知識的理解掌握程度;逆商是逆境商數Adversity Quotient,是一個人面對困境時減除自己的壓力、度過難關的能力。情商是情緒商數Emotional Quotient,是指一個人對環境和個人情緒的掌控和對人際關係的運作能力。在西方學術領域,修身就要從EQ和AQ開始,我手頭上有好幾本情商EQ的書,買了很多年,一直冷藏,近日在網上讀到老同學貼出的訊息,才從書架上找出來,已經塵封。我的情緒不穩定,人際關係差,應該好好細讀,雖然,要修身單靠幾本書是不足夠的,但起碼知道我是屬於九型性格中的第幾型,應改怎樣去自我控制情緒,運用3Q商數與中國傳統文化來個中西合壁,取長補短,還是很有實用意義的。
(2007.04.06《華僑新報》第841期)